三月春光好，正是教研時(shí)。為深化高中英語課程改革，探索新高考背景下“學(xué)思結(jié)合、創(chuàng)新育人”的教學(xué)途徑，3月26日，由安徽省教育科學(xué)研究院主辦，亳州市教育科學(xué)研究所承辦的2025年“教研江淮行—皖美課堂”教學(xué)展示活動(dòng)在亳州第十八中學(xué)舉辦。安徽省教育科學(xué)研究院副院長趙杰、安徽省教育科學(xué)研究院中學(xué)教研員楊銀銀、亳州市教學(xué)科學(xué)研究所所長洪松巖，以及來自全省各地的優(yōu)秀高中教師齊聚一堂，通過示范課展示、評(píng)課研討、專題研討等形式，共同探討英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地策略。

一．課堂示范展風(fēng)采，理念踐行見真章

來自亳州第三十二中學(xué)的馬芮老師執(zhí)教的是《將中國文化IP融入深度閱讀教學(xué)中—以，<哪吒>為例，實(shí)現(xiàn)“以文載道，以考促學(xué)”》。馬老師選取2024新課標(biāo)I卷閱讀理解B篇為文本1，以一段充滿了中國傳統(tǒng)文化元素的視頻導(dǎo)入，借助人工智能應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)真實(shí)的情境，旨在讓學(xué)生掌握高考閱讀理解中的解題技巧。文本2改編自NBC News—Chinese animated film shatters box office records as it heads overseas，為了實(shí)現(xiàn)深度閱讀，馬老師嘗試選擇讓學(xué)生以命題人角度提問對(duì)閱讀者的閱讀要求層次體驗(yàn)和思考，同時(shí)通過了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素讓學(xué)生樹立了文化認(rèn)同感和文化自信。

亳州第一中學(xué)的段銀鳳老師的展示課名為《言之有物 言之有序  言之有理—二輪復(fù)習(xí)應(yīng)用文body寫作突破》，以“鯉魚躍龍門”貫穿整個(gè)教學(xué)過程，借江南十校聯(lián)考（3月）的應(yīng)用文為例，直擊學(xué)生“痛點(diǎn)與難點(diǎn)”。段老師巧妙地把學(xué)生比喻成“鯉魚”，把克服寫作遇到的審題、內(nèi)容以及邏輯三大問題比喻成一道道待躍之門，通過“一審二定三明確”三個(gè)步驟來解剖題干，躍“言之有理”之門（審題精準(zhǔn)）；再到充實(shí)細(xì)節(jié)進(jìn)行語言潤色，躍“言之有物”門（內(nèi)容具體）；同時(shí)，段老師給出詞塊和句式搭建語言支架來細(xì)化主句，深化內(nèi)容；接著，通過復(fù)習(xí)常見的連接詞，使學(xué)生躍“言之有序”之門（邏輯清晰）。最后，以一段“鯉魚成功躍龍門”的視頻回應(yīng)課堂主線，包含著老師深切的祝福，極大地鼓舞了高三學(xué)生深度學(xué)習(xí)的士氣。

二．研討切磋凝智慧，素養(yǎng)落地探新徑

兩節(jié)異彩紛呈的展示課后，分別由亳州市第十八中的高楠老師和亳州第一中學(xué)的王娜老師進(jìn)行了精彩的評(píng)課研討。首先，高楠老師以《格物•致用•立人：傳統(tǒng)文化視域下高考英語教學(xué)的素養(yǎng)突圍》對(duì)馬芮老師的課進(jìn)行了評(píng)析，從課堂的概念性理解出發(fā)，探討了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、學(xué)生活動(dòng)的完成度、文化意識(shí)的生成度。王娜老師以《三“言”有思，提分賦能》點(diǎn)評(píng)了段銀鳳老師的應(yīng)用文寫作課。她從選題原因出發(fā)，圍繞段老師本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、作業(yè)的設(shè)置等方面進(jìn)行了細(xì)致的講解，使在座的各位老師有了更深層次的理解。

三.專家把脈指方向，高考改革明方略

英語學(xué)習(xí)是“輸入-內(nèi)化-輸出”的深度學(xué)習(xí)循環(huán)。下午由亳州市第十八中學(xué)的高楠老師帶來《高三英語后期備考：學(xué)習(xí)策略賦能，優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑》的講座。高老師結(jié)合了現(xiàn)階段高三備考特點(diǎn)、學(xué)情及英語學(xué)科核心素養(yǎng)等重要內(nèi)容，指出一線教師要在英語課程內(nèi)容的引領(lǐng)下，了解語言學(xué)習(xí)策略、元認(rèn)知策略，提高學(xué)生逆商，實(shí)現(xiàn)教聯(lián)體共育。隨后，阜南縣教育局教研室的劉艷老師開展了主題為《新高考背景下的試卷二次開發(fā)和利用》的講座。劉老師的講座分為四個(gè)方面：2024年新高考英語試卷的基本特征、英語試卷二次開發(fā)和利用的實(shí)踐、困惑與想法。其中，劉老師主要介紹了在教學(xué)實(shí)踐過程中，圍繞新高考英語卷的題型設(shè)置即聽力、閱讀理解、七選五、完形填空、語法填空、應(yīng)用文寫作和讀后續(xù)寫，分別談及學(xué)生存在的問題和應(yīng)對(duì)方法，可謂干貨滿滿。

本次的“皖美課堂”教學(xué)展示活動(dòng)在安徽省教育研究科學(xué)院的楊銀銀老師的活動(dòng)總結(jié)下完美拉下帷幕。春研深耕處，蓄力待花開。 讓我們繼續(xù)以“學(xué)•思•創(chuàng)”理念為引領(lǐng)，助力金安區(qū)英語教科研的提升，助力金安區(qū)高中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的全面提高。