為進(jìn)一步深化與瑤海區(qū)教育對口合作，提升金安區(qū)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研水平。2025年4月10日，金安-瑤�？鐓^(qū)域開展主題為“深化合作交流  增效課堂教學(xué)”小學(xué)語文、小學(xué)道德與法治學(xué)科聯(lián)合教研活動，分別在六安市人民路小學(xué)安豐路校區(qū)、金安路小學(xué)舉行。本次活動由金安區(qū)教育局、金安區(qū)教師發(fā)展中心主辦，以同課異構(gòu)為載體，采取課堂展示、設(shè)計分享、專家點評、微報告等多種形式展開。  

活動邀請瑤海區(qū)教體局教研室副主任楊清宏、小學(xué)語文教研員鄭玉茹，合肥市幸福路小學(xué)校長喻梅、辦公室主任鄭曉敏、教師陳深，合肥市七里塘小學(xué)語文教師趙蕓，合肥市勝利路小學(xué)語文教師賈婷，共7人赴金安指導(dǎo)交流。金安區(qū)教師發(fā)展中心班子成員和股室負(fù)責(zé)人參加活動。我區(qū)各校及名師工作室成員共500名小學(xué)語文、道德與法治教師現(xiàn)場集中學(xué)習(xí)，700余名教師線上觀摩。

在小學(xué)語文教研活動現(xiàn)場，金安區(qū)教師發(fā)展中心黨支部書記、主任鐘志東致辭，他對瑤海區(qū)同行的到來表示歡迎和感謝，對參訓(xùn)教師提出要求和期望，希望兩區(qū)能實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。

同課異構(gòu)環(huán)節(jié)，清水河二小王玉珠老師和合肥市勝利路小學(xué)賈婷老師，就《輕叩詩歌大門》這一綜合實踐課，進(jìn)行教學(xué)展示。王玉珠老師通過“任務(wù)群驅(qū)動”設(shè)計，結(jié)合跨學(xué)科融合的“誦讀寫”等活動，展現(xiàn)了詩歌中語言的運用與審美創(chuàng)造的有機(jī)統(tǒng)一；賈婷老師則依托智慧課堂平臺，運用“問題鏈”分層教學(xué)，實現(xiàn)了“教—學(xué)—評”一體化。

設(shè)計分享環(huán)節(jié)，六安市人民路小學(xué)汪會老師帶來《輕叩詩歌的大門——讓我們用美麗的眼睛看世界》的跨學(xué)科教學(xué)分享，她緊緊圍繞對跨學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識、課文的定位與教學(xué)設(shè)計、對跨學(xué)科學(xué)習(xí)的思考三個方面展開交流。趙蕓老師結(jié)合課例分析不同學(xué)情下的差異化教學(xué)策略，分別從三維貫通尋主題、素養(yǎng)立意明目標(biāo)、學(xué)科統(tǒng)整共實施、多元融合行評價和整體育人說思考等五大方面展開論述。

合肥市瑤海區(qū)教體局教研室小學(xué)語文教研員鄭玉茹開展主題為《小學(xué)語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的四維整合設(shè)計——從主題、情境、任務(wù)到評價的貫通路徑》的專題講座。她從“四維整合設(shè)計模型概述、確立主題，指向文化理解的核心引擎、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)動力站、搭設(shè)任務(wù)，素養(yǎng)進(jìn)階的具身腳手架、設(shè)計評價，引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)程的導(dǎo)航儀”五點進(jìn)行了指導(dǎo)性的策略和實施建議。參訓(xùn)教師們紛紛表示受益匪淺，對接下來的教學(xué)工作充滿了期待和動力。

在小學(xué)道德與法治教研活動專場，金安區(qū)教師發(fā)展中心黨支部副書記、副主任高嵩致歡迎詞，并對參訓(xùn)教師提出殷切期望。

同課異構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)中，來自合肥市幸福路小學(xué)鄭曉敏老師和六安市人民路小學(xué)方昌玉老師，為大家?guī)�來了精彩的課堂展示課《多姿多彩的民間藝術(shù)》，為教師專業(yè)發(fā)展提供了生動范例。鄭曉敏老師創(chuàng)新采用民間藝術(shù)體驗活動形式，以“實踐 + 分享”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入感受民間藝術(shù)魅力。她將學(xué)生分為多個小組，通過展示、講解等形式，分享自身對民間藝術(shù)的認(rèn)知與體驗。方昌玉老師充分發(fā)揮以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，她通過播放精彩的民間藝術(shù)表演視頻，點燃了學(xué)生們的興趣，并展示精美絕倫的民間藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察作品，讓學(xué)生對民間藝術(shù)形式的多樣性有了更為透徹的認(rèn)知。

教學(xué)設(shè)計分享環(huán)節(jié)，鄭曉敏老師圍繞《情境化設(shè)計與項目式落地的道法學(xué)習(xí)》，深入解讀課題設(shè)計思路；方昌玉老師從不同視角剖析課堂實踐，分享教學(xué)經(jīng)驗與心得，讓與會教師對教學(xué)背后的邏輯有了更深刻的理解。

合肥市瑤海區(qū)專家喻梅老師帶來微報告《情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)道德與法治中的實踐與探索》，深入淺出地闡述情境創(chuàng)設(shè)在道德與法治教學(xué)中的關(guān)鍵作用。她指出，合適的情境能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使抽象道德知識具象化，助力學(xué)生理解與吸收。她通過分享具體創(chuàng)設(shè)方法，如結(jié)合生活實例、運用多媒體資源等，為教師們提供可操作的教學(xué)新思路，助力教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。金安區(qū)道德與法治教研員邵行云對小學(xué)道德與法治教研活動進(jìn)行評價總結(jié)，她充分肯定了此次聯(lián)合教研活動的意義和成效。

本次跨區(qū)教研活動以課例為媒、以問題為導(dǎo)、以合作為橋，教師們學(xué)習(xí)到了寶貴的教研經(jīng)驗、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，同時為教師提供了一個學(xué)習(xí)借鑒、深度交流、共同成長的平臺。今后，金安區(qū)教師發(fā)展中心將繼續(xù)與瑤海區(qū)教育部門攜手，為兩區(qū)教育事業(yè)共筑友誼之橋，共促教育發(fā)展。